TECNOLOGIA
A tecnologia precisa estar presente na sala de aula
Pesquisadora da PUC-SP alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas
08/02/2011 11:18
Texto Elisângela Fernandes
Texto Elisângela Fernandes
Foto: Marina Piedade
"A tecnologia precisa estar à mão para a produção de conhecimento dos alunos à medida que surja a necessidade", diz a professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, significa que não houve um ganho efetivo", explica.
Nesta entrevista para NOVA ESCOLA, a especialista no uso de novas tecnologias em Educação, formação docente e gestão falou sobre os problemas na formação inicial e continuada dos professores para o uso de TICs e de como integrá-las ao cotidiano escolar.
Para ler, clique nos itens abaixo:
- O que é o webcurrículo?
- O uso das TICs facilita o interesse dos alunos pelos conteúdos?
- Como integrar efetivamente essas tecnologias ao currículo escolar e ao projeto pedagógico?
- A ideia do computador como o único acesso às TICs é ultrapassada?
- Isso pressupõe um alto investimento, incompatível com a infraestrutura de muitas escolas.
- Os telefones celulares já são amplamente acessíveis e oferecem muitas possibilidades didáticas - o trabalho com fotos, filmagens, mensagens e mesmo com a internet -, mas a maioria das escolas prefere proibi-los. Não é uma atitude retrógrada?
- E como enfrentar as questões éticas e desenvolver uma postura crítica em relação a essas mídias?
- Temos bons exemplos de currículos que já incorporaram a tecnologia?
- As pesquisas conseguem demonstrar o impacto do uso das tecnologias no aprendizado dos alunos?
- O que é preciso para que a tecnologia seja integrada ao currículo?
- Uma recente pesquisa da Fundação Victor Civita (FVC) mostrou que 72% dos entrevistados não se sentem seguros em utilizar computadores na escola. A graduação não forma o professor para lidar com a tecnologia?
- Isso explica por que a pesquisa da FVC mostrou que 18% das escolas que têm laboratório de informática não usam o recurso com os alunos?
- Há algum trabalho de formação para as TICs sendo feito hoje no país?
- O que devem contemplar os cursos de formação de professores? Especialistas dizem que eles devem tratar de atividades ligadas aos conteúdos...
- É possível para a escola acompanhar o ritmo de avanço das tecnologias?
- O ensino a distância é uma tendência ou apenas uma alternativa?
- A ideia de um professor diante de um quadro falando para 30 alunos sentados, ouvindo e anotando em seu caderno tem futuro?
